Сьогодні я:

- Продемонструвала власне портфоліо та переглянула портфоліо колег.

- Оцінила тренінг за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» та результати, які може дати цей курс.

- Побачила, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримання та покращення навчання.

-Визначила, чим саме можуть допомогти ІКТ в покращенні ефективності роботи як учня, так і вчителя.

Модуль 10

Працюючи у даному модулі ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, також ми  створили презентацію, документ,  для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.

 

Модуль 9
У цьому модулі, працюючи в парах або малих групах, ми розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання, як ропозиції та коментарі можуть допомогти нам удосконалити приклад. Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо ролі і місця диференційованого навчання, що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості щодо виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на його виконання

Модуль 8
Цей модуль допоміг мені зясувати  значення слова «оцінювання, яке зосереджене на потребах учнів», а саме оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, і акцентує увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття. 
 Під час заняття були обговорені ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання ; проаналізували як саме було проводене оцінювання ; доопрацювали плани оцінювання ; створили форми для підсумкового оцінювання; переглянули і оцінили приклади учнівських робіт ; внесли зміни до плану вивчення теми;  зробили рефлексію модуля .

Модуль 7
Цей модуль допоміг мені при створенні прикладу учнівської роботи , уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання; а також,  як забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт щодо учнівського проекту.

Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме як у цьому модулі ви досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема деяких сервісів.Дізналася, які ресурси та інструктаж знадобляться вашим учням для того, щоб вони могли правильно й ефективно використовувати онлайн-інструменти для співробітництва і спілкування.

Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме що інтернет єпотужнім інструментом для проведення досліджень;список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню сайтів, блогів.

Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, але в мене виникли запитання при вивчені матеріалу та яким чином матеріал, викладений у цьому модулі, допоможе спланувати та розробити свій проект.

Модуль 3
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття.Як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу.Мені не зрозуміло як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу.

Модуль 2
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме, як проекти можуть допомогти моїм  учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття, також можливість використовування методу проектів для покращення навчального процесу.

Модуль 1
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
як при навчанні поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього. Але при цьому не зрозуміло, як мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід та допоможуть мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу.